Nº56 Educação Sociedade e Culturas – Paulo Freire : Da Filosofia Politica a Recontextualização no Tempo Atual

Esta revista tem como finalidade contribuir para o desenvolvimento das ciências da educação, ajudando a estabelecer e a aprofundar o diálogo entre culturas e olhares disciplinares e contribuindo para qualificar o debate público sobre os problemas educativos e sociais.

No seu trabalho, Paulo Freire foi conseguindo estabelecer pontes, não só entre campos disciplinares diferentes, mas até entre universos epistemologicamente distantes, como é o caso, por exemplo, do recurso bem evidente a contributos de Marx na sua obra de católico convicto.

Pode ainda ver-se como contributos do campo da política, da filosofia, da educação, da socio-antropologia e até da poesia se hibridam constantemente na sua obra, contribuindo para que, com esta visão, que quase se poderia descrever como sendo caleidoscópica, se tenha a possibilidade de aceder a uma compreensão mais abrangente e mais profunda de complexos e graves problemas sociais que ele sempre se propôs enfrentar.

Índice

– Paulo Freire: da filosofia política à recontextualização no tempo atual

– Pedagogia do oprimido: um ícone aos 50 anos

– Política e educação na “Pedagogia do Oprimido” de Paulo Freire: duas dimensões da leitura da realidade

– As concepções de mundo e de pessoa de Paulo Freire: pequenos fragmentos

– Paulo Freire e o movimento neoconservador escola sem partido: uma análise crítica

– Resgatar a meta-reflexão freiriana em cinco atos: um marco perene para pensar dilemas do educador-investigador hodierno

– Justiça social e educação: a pertinência da pedagogia crítica de Paulo Freire

– O sucesso educativo de crianças em acolhimento residencial, um inédito viável?

– Traços da pedagogia freiriana na docência universitária: o estágio de docência como atividade fomentadora da práxis pedagógica

– Mulheres na universidade: ações afirmativas e justiça cognitiva